10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları – Sayfa 190
DAVUD-İ KAYSERİ (1260–1350)
Kuruluş Döneminde Osmanlı Medreselerinde İlim ve Düşünce Hayatı: Davud-i Kayseri
Soru - Aşağıdakilerden Davud-i Kayseri’nin ilk Osmanlı medresesi olan İznik Medresesine aktardığı ilmî tecrübeleri gösteren bir şema çiziniz.
Davud-i Kayseri’nin İznik Medresesine aktardığı ilmî tecrübeler şu başlıklar altında toplanabilir:
- İlim Geleneği: Şam, Kahire ve İran merkezli klasik İslam ilim geleneğini Osmanlı medreselerine taşımıştır.
- Eğitim Alanları: Fıkıh, kelam, tefsir, hadis, matematik ve astronomi alanlarında dersler vermiştir.
- Felsefi Birikim: Aristoteles, Platon ve Yeni Eflatuncu düşünürlerin eserlerini İslam düşüncesiyle birlikte ele almıştır.
- Tasavvuf ve Akıl Dengesi: Tasavvuf düşüncesini aklî ve naklî ilimlerle birlikte yorumlayarak dengeli bir eğitim anlayışı oluşturmuştur.
- Medrese Sistemi: İznik Medresesinde sistemli ders programları uygulanmasını sağlamış, müderrislik geleneğinin temellerini atmıştır.
- Bilginin Aktarımı: Kendi ilmî birikimini talebelere aktararak Osmanlı ilim hayatının kurumsallaşmasına katkı sağlamıştır.
Sonuç: Davud-i Kayseri, klasik İslam ilim mirasını Osmanlı medreselerine taşıyarak İznik Medresesini önemli bir ilim merkezi hâline getirmiştir.
Şema (Metinle Gösterim)
Şam – Kahire – Konya
⬇ İlim Merkezleri
- Felsefe
- Mantık
- Matematik
- Astronomi
- Tasavvuf
⬇ Davud-i Kayserî’nin İlmi Birikimi
- İbnü’l-Arabî tasavvuf anlayışı
- İbn Sina, Farabi, Aristoteles etkisi
- Dinî ve aklî ilimleri birlikte kullanma
⬇ İznik Medresesi (1331)
- Osmanlı’nın ilk medresesi
- Müderrislik görevi
⬇ Eğitim Faaliyetleri
- Tefsir ve kelam dersleri
- Matematik ve astronomi eğitimi
- Tasavvuf düşüncesinin aktarılması
⬇ Sonuç
- Osmanlı ilim geleneğinin temelleri atıldı
- Medrese sistemi gelişti
- Dinî + aklî ilimler birlikte okutuldu