10. Sınıf Edebiyat Kitabı 34-35. Sayfa Cevapları
MEB’in 10. sınıf Edebiyat kitabının 34-35. sayfaları, öğrencilerin sözlü kültür ürünlerini tanımasını, geçmişten günümüze şiir geleneğini incelemesini ve edebiyatın kültürel hafızadaki önemini kavramasını sağlamaktadır. Etkinliklerde âşık geleneğinden meddah ve Karagöz oyununa, masallardan Dede Korkut hikâyelerine kadar birçok kültürel unsur ele alınmaktadır. Ayrıca dijital çağda sözlü geleneğin nasıl aktarılabileceği ve modern şiirlerle bağının nasıl kurulacağına dair sorular, öğrencilerin eleştirel düşünme becerisini geliştirmektedir.
10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları
Soru 1: Sözlü kültür ürünlerinin toplum ve birey üzerindeki etkileri hakkındaki düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Sözlü kültür ürünleri, bireylere dil, ahlak ve değerler konusunda yol gösterir. Eğlendirirken düşündürür, hayal gücünü geliştirir ve insanlara örnek olabilecek hayat dersleri sunar. Toplumda birlik, beraberlik ve aidiyet duygusu oluşturur.
Soru 2: Bir toplumun hafızasını oluşturan sözlü kültür ürünlerinin korunmasının millî kimliğin sürekliliğine katkısı nelerdir? Yazınız.
Cevap: Sözlü kültür ürünleri korunduğunda, geçmişten bugüne aktarılan dil, gelenek ve kültürel miras canlı kalır. Bu sayede millî kimlik güçlenir, ortak değerler unutulmaz ve gelecek nesillere güvenle aktarılır.
10. Sınıf Edebiyat Sayfa 35 Cevapları
Ders Dışı Etkinlik – Dijital Kültür
Etkinliğin Adı: Dijital Kültür
Etkinliğin Amacı: Sözlü kültür ürünlerini günümüze yansıtabilme
Etkinliğin Süresi: 4 ders saati
Soru 1: Okuduğunuz metinden faydalanarak sözlü kültürün aktarılmasıyla ilgili bir fikir oluşturunuz.
Cevap: “Dijital Sözlü Kültür Arşivi” kurularak aile büyüklerinin türkülerini, masallarını ve anılarını ses-video kaydıyla toplamak, yazıya aktarıp okul sitesinde paylaşmak mümkündür.
Soru 2: Fikrinizi aile büyüklerinize danışarak ve güvenilir genel ağ kaynaklarından faydalanarak derinleştiriniz.
Cevap: Büyüklerimden aktarımı doğru yapmanın önemini öğrendim. Ayrıca TDK, Kültür Bakanlığı ve üniversite arşivlerinden faydalanarak fikrimi geliştirdim.
Soru 3: Sözlü ve yazılı kültür ürünlerinin toplumun hafızasını yansıtma ve millî kimliği oluşturmadaki etkisi nelerdir?
Cevap: Sözlü ve yazılı kültür ürünleri, toplumsal belleği korur, millî kimliği güçlendirir ve ortak aidiyet duygusu kazandırır.
Soru 4: Sözlü ve yazılı kültür ürünlerini gelecek kuşaklara aktarmak için neler yapılabilir?
Cevap: Röportajlar yapılabilir, hikâyeler yazıya aktarılabilir, okul arşivleri ve dijital platformlar kullanılabilir.
Soru 5: Dijitalleşmenin yazılı ve sözlü kültür ürünlerini nasıl etkileyebileceğini düşünüyorsunuz?
Cevap: Dijitalleşme sayesinde kültür ürünleri daha çok kişiye ulaşır. Ancak bağlam kaybı, yanlış bilgi ve telif sorunları da ortaya çıkabilir.
Soru 6: Sözlü kültür ürünlerini derlemek, tanıtmak veya gelecek nesillere aktarmak için dijital teknoloji imkânlarından nasıl yararlanabilirsiniz? Bu imkânlardan yararlanırken nelere dikkat etmelisiniz?
Cevap: Telefonla kayıt yapılabilir, tarih-yer bilgisi eklenebilir, metne çevirip arşivlenebilir. Ancak gizlilik, doğruluk ve izin konularına dikkat edilmelidir.
Soru 7: Sözlü ve yazılı kültür ürünlerinin derlenmesi, tanıtılması ve aktarılmasıyla ilgili çıkarımlarda bulununuz.
Cevap: Sözlü ve yazılı kültür birbirini besler. Dijital araçlar bu aktarımı kolaylaştırır ve kalıcı hale getirir.
Soru 8: Araştırmanızda sözlü ve yazılı kültür ürünlerinin tanıtılmasında ve aktarılmasında eksik gördüğünüz yönleri belirleyiniz.
Cevap: Eksikler arasında dağınık kayıtlar, düşük kalite, standart eksiklikleri ve gençlerin ilgisizliği vardır.
Soru 9: Belirlediğiniz eksikliklerle ilgili ne tür çalışmalar yapılabileceği hakkında bir yazı yazınız.
Cevap: Sözlü ve yazılı kültür ürünlerinin aktarılmasında karşılaşılan eksiklikleri gidermek için öncelikle düzenli ve kaliteli kayıt sistemleri kurulmalıdır. Ses ve görüntü kayıtları yüksek çözünürlüklü cihazlarla alınmalı, ardından bu veriler metin hâline getirilip dijital arşivlerde saklanmalıdır. Her kayıt için tarih, yer ve kişi bilgisi mutlaka eklenmeli, böylece gelecek kuşaklara aktarılırken bilginin güvenilirliği korunmalıdır.
Ayrıca okullarda ve kültür merkezlerinde “Sözlü Kültür Günleri” düzenlenerek öğrenciler büyüklerinden masal, hikâye ve türküleri dinleyip kayıt altına alabilir. Bu çalışmalar QR kodlu panolar, okul siteleri ve sosyal medya üzerinden paylaşılabilir. Böylece kültür sadece korunmakla kalmaz, aynı zamanda gençlerin ilgisini çekecek bir şekilde görünür ve erişilebilir hâle gelir.
Son olarak, öğrencilerden oluşan gönüllü ekipler kurularak arşivleme, transkripsiyon ve tanıtım görevleri paylaşılabilir. Bu sayede hem sorumluluk bilinci gelişir hem de kültürel mirasın korunmasına aktif katılım sağlanmış olur.
Soru 10: Bu çalışmayı yaparken öğrendiğiniz veya önemli bulduğunuz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: En önemli öğrenimim şu oldu: Sözlü kültür kimliğimizi yaşatır, dijital teknoloji ise onu kalıcı ve erişilir kılar.