Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), ortaokul ve liselerde ortak yazılıların hazırlanmasını ve değerlendirilmesini destekleyecek Ortak Yazılı Sınav Sistemi’ni (OYSS) tanıttı. 2026-2027 eğitim öğretim yılının birinci dönem birinci yazılılarında kullanılmaya başlanacak sistem; ortaokulda 5, 6 ve 7. sınıfları, lisede ise 9, 10 ve 11. sınıfları kapsayacak.
Yeni EBA üzerinden öğretmenlerin kullanımına sunulan platformda sınavlar, öğretmenlerin hazırlayacağı iki soru ile Bakanlığın soru havuzundan seçilecek sorular bir araya getirilerek oluşturulacak. Sınav sonrasında öğrencilere ve velilere, toplam puanın yanında öğrenme eksiklerini ve güçlü yönleri gösteren geri bildirimler sunulacak.
OYSS nedir?
Ortak Yazılı Sınav Sistemi, okul genelinde yapılan ortak yazılıların öğretim programına uygun sorularla hazırlanmasını, ortak ölçütlerle değerlendirilmesini ve sonuçlarının analiz edilmesini sağlayan dijital bir platformdur.
Sistemle öğretmenlerin sınav hazırlama işlemlerinin kolaylaştırılması, beceri temelli açık uçlu soruların yaygınlaştırılması ve okullardaki ölçme ve değerlendirme uygulamalarında ortak standartların güçlendirilmesi amaçlanıyor.
Ortak Yazılı Sınav Sistemi ne zaman başlayacak?
MEB’in açıklamasına göre OYSS, 2026-2027 eğitim öğretim yılı birinci dönem birinci yazılı sınavlarında uygulanmaya başlanacak. Öğretmenler, yeni EBA üzerinden sisteme erişerek sınav hazırlama sürecini yürütebilecek.
OYSS hangi sınıflarda ve derslerde uygulanacak?
Açıklanan kapsamda ortaokullarda üç, liselerde üç olmak üzere altı sınıf düzeyi yer alıyor. Ortaokul kademesinde altı, lise kademesinde ise on ders için sistem kullanılacak.
| Kademe | Sınıflar | Kapsamdaki dersler |
|---|---|---|
| Ortaokul | 5, 6 ve 7. sınıflar | Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi, İngilizce |
| Lise | 9, 10 ve 11. sınıflar | Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, felsefe, din kültürü ve ahlak bilgisi, İngilizce |
Yazılı sorularını kim hazırlayacak?
Sınav hazırlığında, zümre öğretmenlerinin sene başında belirlediği konu soru dağılım tablosundaki senaryo esas alınacak. Seçilen senaryonun öğrenme çıktılarına yönelik iki soru, zümre öğretmenlerinin ortak kararıyla oluşturulacak.
Diğer sorular, öğretmenlerin belirleyeceği güçlük düzeylerine göre MEB’in soru havuzundan otomatik olarak gelecek. Soruların kolay, orta ve zor düzeyleri ile puan değerleri öğretmenlerin mesleki değerlendirmeleri doğrultusunda belirlenecek.
Sınav kâğıdı ve puanlama anahtarı hazır sunulacak
Soru seçimi tamamlandığında sistem, sınav kâğıdını ve puanlama anahtarını öğretmenin kullanımına sunacak. Böylece öğretmenler, içerikle ilgili kararlarını korurken sınavın teknik hazırlıklarını platform üzerinden tamamlayabilecek.
Her sınav döneminde yaklaşık 8 bin yeni soru hedefleniyor
Birinci dönem birinci ortak yazılılar öncesinde sisteme yaklaşık 8 bin soru aktarılması planlanıyor. Her sınav döneminde yaklaşık 8 bin yeni soru geliştirilerek havuzun genişletilmesi hedefleniyor.
Havuzda, öğretim programındaki öğrenme çıktılarıyla uyumlu, farklı bilişsel düzeylerde ve güçlük seviyelerinde hazırlanmış beceri temelli açık uçlu sorular bulunacak.
Sınav sonuçları e-Okul’a soru bazında girilecek
Uygulamanın ardından öğrenci cevapları değerlendirilecek ve her sorudan alınan puan e-Okul sistemine işlenecek. Puanların öğrenme çıktılarıyla ilişkilendirilmesi sayesinde öğrenci, sınıf ve şube düzeyinde analizler yapılabilecek.
Öğretmenler, öğrencilerin hangi öğrenme çıktılarında başarılı olduğunu ve hangi alanlarda desteğe ihtiyaç duyduğunu görebilecek. Bu bilgiler, derslerin ve eksik öğrenmeleri gidermeye yönelik çalışmaların planlanmasına yardımcı olacak.
Öğrenci ve veliler için ne değişecek?
OYSS ile sınav sonuçları, öğrencinin öğrendiği bilgi ve beceriler hakkında daha ayrıntılı bilgi verecek. Öğrenci ve veliler, güçlü olunan alanlarla geliştirilmesi gereken öğrenme çıktılarına ilişkin geri bildirim alabilecek.
Aynı derste farklı zamanlarda yapılan sınavların sonuçları karşılaştırılarak öğrencinin gelişimi takip edilebilecek. Zaman içinde biriken verilerle daha kapsamlı gelişim raporları hazırlanması amaçlanıyor.
Yelkenci: Ölçme ve değerlendirme gelişimi desteklemeli
İstanbul Ataşehir Ahmet Keleşoğlu Fen Lisesinde düzenlenen tanıtım programına katılan Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, ölçme ve değerlendirmenin eğitim sürecinin niteliğini artıran bir araç olarak ele alındığını belirtti.
Yelkenci, açık uçlu soruların öğrencilerin analiz etme, yorumlama, problem çözme ve düşüncelerini gerekçelendirme becerilerini destekleyeceğini ifade etti. Bakanlığın hedefleri arasında yapay zekâ destekli soru yazımı ve açık uçlu soruların puanlanmasına yönelik çalışmaların sistemle bütünleştirilmesi de bulunuyor.